Je Skupna Raba Ključ Do Napredne Družbe?

2024 Avtor: Daisy Haig | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 03:13

WASHINGTON - Sposobnost izmenjave znanja in učenja drug od drugega je lahko ključna razlika med ljudmi in šimpanzi, ki so ljudem pomagali, da prevladujejo nad sodobnim svetom, so v četrtek predlagali znanstveniki.

Cilj raziskave v reviji Science je bil odkriti, kaj je ljudem omogočilo, da vzpostavijo tako imenovano kumulativno kulturo ali zbiranje znanja, ki se sčasoma povečuje s tehnološkimi izboljšavami.

Medtem ko so prejšnje študije pokazale, da se šimpanzi lahko učijo drug od drugega, nihče na istih testih ni primerjal svojih sposobnosti z ljudmi, znanstveniki pa že dolgo razpravljajo o tem, kaj točno je potrebno za povečanje kompleksnega kulturnega znanja.

V tej študiji so skupine tri- in štiriletnih otrok primerjale z ločenimi skupinami šimpanzov in kapucinskih opic, ki so vse poskušale dobiti priboljške iz tristopenjske uganke.

Šimpanzi in kapucini večinoma niso napredovali na treh ravneh, le en šimpanz je po tridesetih urah dosegel tretjo stopnjo, noben kapucin pa te ravni ni dosegel v 53 urah.

Vendar je pet od osmih preizkušenih skupin otrok imelo vsaj dva člana, ki sta dosegla tretjo stopnjo sestavljanke.

Razlika je bila v tem, da so se otroci lažje učili od gledanja demonstrantov ter komunicirali in delili svoje znanje z vrstniki kot opice, je dejala ekipa ameriških, francoskih in britanskih raziskovalcev.

Otroci so pokazali tudi mere dobre volje ali prosocialnosti, ki jih njihovi zverski bratranci niso.

"Poučevanje, komuniciranje, opazovalno učenje in prosocialnost so imeli pomembno vlogo pri človekovem kulturnem učenju, niso pa bili (ali so igrali obubožano) pri učenju šimpanzov in kapucinov," je dejala študija.

Otroke so pogosto opazovali, kako so si govorili, kako naj napredujejo, rekoč, na primer, »pritisni ta gumb tam«, ali pa so s kretnjo pokazali tovarišu, kaj naj naredi.

Otroci so tudi dejanja drug drugega kopirali pogosteje kot opice, 47 odstotkov pa jih je spontano delilo s prijateljem. Šimpanzi in kapucini svojih priboljškov nikoli niso delili na tak način.

Takšna izmenjava kaže, da ljudje razumejo potrebo po napredovanju v večje dobro, je predlagala študija.

"Če posamezniki prostovoljno nagrajujejo druge, to pomeni razumevanje, da drugi delijo motivacijo za dosego cilja, ki so ga dosegli," je dejala študija.

"V nasprotju s tem se je zdelo, da šimpanzi in kapucini z aparatom sodelujejo izključno kot sredstvo za pridobivanje virov zase, na popolnoma samostojen način, v veliki meri neodvisno od uspešnosti drugih, in kažejo omejeno učenje, ki se je zdelo predvsem asocialnega značaja."

Študijo je vodil L. G. Dekan Univerze v Saint Andrewsu v Veliki Britaniji, vključeval pa je tudi kolege z Univerze v Durhamu, Univerze v Teksasu in Univerze v Strasbourgu v Franciji.

V spremnem članku Perspektive sta Robert Kurzban z oddelka za psihologijo na Univerzi v Pennsylvaniji in H. Clark Barrett z oddelka za antropologijo na Univerzi v Kaliforniji v Los Angelesu predlagala, da je uganka človeškega napredka morda bolj zapletena.

"To delo ponuja veliko dragocenih novih spoznanj o vprašanju kumulativne kulture," so zapisali.

Toda glede na zapletenost človeške psihe so "neizmerjene tretje spremenljivke lahko odgovorne tako za razlike med vrstami kot za učinke znotraj vrste", na primer sposobnost zaznavanja, ali tovariš potrebuje pomoč pri učenju.

Ker se je človeška kultura razvila v tako visoki stopnji, nas je od opic ločilo kakršno koli število korakov, morda pa se je to zgodilo že pred mnogimi stoletji, zato jih danes ni mogoče izmeriti, so trdili.