Programi Za Pomoč Pri Branju živali "Buck" Nepismenost

2024 Avtor: Daisy Haig | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 03:13

Se spomniš svojega prvega šolskega dne? Bil je začetek večjega sveta, polnega navdušenja in strahu. Ne glede na to, ali ste zlahka spoznali nove prijatelje ali ste bili dobri v šolskih nalogah (ali obojih), je bila to še vedno izjemna izkušnja.

Čez nekaj tednov bo tisoč otrok po vsej ZDA začelo prvi dan osnovne šole. In novo izkušnjo bodo nemirno pričakali z mešanico strahu in gorečnosti. Kaj pa, če se morajo skupaj s skrbjo, kako jih bodo sprejeli novi vrstniki, in če bo učitelj hudoben, skrbeti tudi zaradi učnih pomanjkljivosti, kot je nizka pismenost?

Ključni čas za razvoj močnih veščin pismenosti je vrtec do tretjega razreda. Če ima otrok slabo bralno znanje, do četrtega razreda drastično upade, včasih nepreklicno do odraslosti. Nacionalni inštitut za pismenost poroča, da "odrasli z nizko stopnjo pismenosti pogosteje ostanejo brez domov, brezposelni ali imajo zelo slabo plačana delovna mesta."

Obstaja veliko načinov za boj proti nizki pismenosti pri otrocih, ena najuspešnejših metod pa je bila postavitev bralnih programov, ki združujejo ljubezen do učenja in branja z interakcijo z živalmi.

Konjski program se osredotoča na zgodnji razvoj pismenosti

Eden takih programov je The Black Stallion Literacy Foundation (BSLF), ki ga je leta 1999 začel Tim Farley, sin avtorja črnega žrebca Walterja Farleyja. Eden izmed mnogih programov za opismenjevanje živali BSLF deluje tako, da se osredotoči na otroke prvega in četrtega razreda, večinoma iz prikrajšanih okolij, in jih seznani s konji. Cindy Carter, uslužbenka BSLF, o programu pravi: "V središču pozornosti so ogroženi in prikrajšani otroci. Nekateri še nikoli niso videli velikih živali."

Učni načrt in načrt lekcij BSLF je bil razvit na Univerzi na Floridi. V učilnici se uporabljajo knjige, kot je Črni žrebec, nato pa konj pride v razred ali pa mladi udeleženci programa vzamejo interakcijo s konjem na lokaciji živali.

Če se kdo vpraša, ali je tovrstni program uspešen, se je s Floride razširil na druge države, kot so Kentucky, Arizona, Louisiana in Washington. Prostovoljci in zasebni lastniki konj, ki prostovoljno ponujajo svoje živali za interakcijo z otroki, so se tako razširili, da so na tem področju vključili drugo bralno gradivo in filme, povezane s konji, ter svoje ime spremenili v projekt Konjski repi.

Toda vse to bledi v primerjavi z uspehom otrokovega zaupanja raste, njihov strah pred glasnim branjem izginja in vznemirja njihovo domišljijo. In poskrbite, da bodo predvideli, ali bodo na koncu programa spoznali "Little Black".

Po navedbah Državnega inštituta za pismenost je »Glasno branje otrokom imenovano najpomembnejša dejavnost za izgradnjo znanja, potrebnega za uspeh pri branju. Glasno branje z aktivnim sodelovanjem otrok pomaga otrokom, da se naučijo novih besed, se naučijo več o svetu, spoznajo pisni jezik in vidijo povezavo med izgovorjenimi besedami in zapisanimi besedami. «

Programi za opismenjevanje živali za starejše otroke

Razvijanje kompetentnih bralnih spretnosti po četrtem razredu se lahko v nekaterih primerih izkaže za težje, vendar to ne pomeni, da starejšega otroka ni mogoče navdušiti, da bi si nabral dobre navade ljubezni do branja. Takšen program branja, program za terapijo z živalmi, ponuja Ameriško združenje za humano hujšanje (AHA).

V knjižnici Englewood program za terapijo z živalmi AHA združuje "začetnike in nejevoljne bralce, ki so običajno stari od 5 do 12 let, z eno od ekip American Humane's Animal-Assisted Therapy". Terapevtske ekipe sestavljajo en usposobljen hišni ljubljenček (na primer pes) in človeški prostovoljec. Program vključuje mlajše otroke, ki pospešeno berejo, pa tudi mladostnike, ki so skozi dolgoletno sodelovanje s programom razvili stalno strast do tiskane strani. In vse zato, ker lahko ti otroci brez strahu, maščevanja ali posmehovanja brezpogojno ljubečega spremljevalca živali berejo na glas.

Po vsej državi deluje kar nekaj programov opismenjevanja živali, tako da ne glede na to, ali poznate otroke, ki so bodisi sramežljivi pri branju na glas, ali pa samo želijo svojo domišljijo vžgati v vseživljenjsko navado visoke pismenosti, nič ne krepi pozitivne navade bolj kot pozitivno in negovalno okolje.